宋盈：選擇教育就是選擇奮斗不止

教育是影響、幫助、喚醒鼓舞和豐盈潤澤生命的過程。選擇教育，就選擇了責(zé)任，選擇了奮斗不止。

    ——宋盈

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宋盈，陜西省渭南市臨渭區(qū)北塘實驗小學(xué)校長，臨渭區(qū)教育局黨工委委員，正高級教師，陜西省特級教師，陜西省語文名師工作室主持人。全國三八紅旗手，陜西省師德先進(jìn)個人。教育部第二期“國培計劃”中小學(xué)名校長領(lǐng)航工程培養(yǎng)對象，陜西省校本研修指導(dǎo)專家，陜西省科研興校明星校長，陜西省第12次黨代會代表，渭南市特級校長，渭南市教育學(xué)會副會長，渭南市婦聯(lián)兼職副主席。教學(xué)成果“指向兒童成長的樂賢幸福課程”榮獲2018年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果二等獎。

   在陜西省渭南市，校長宋盈的名字幾乎家喻戶曉。

這位個頭高挑、長發(fā)飄飄、總是面帶笑意的女校長，在近20年間，數(shù)次“臨?！笔苊瑤ьI(lǐng)教職員工將四所新建、薄弱或亟待改善辦學(xué)條件、提升辦學(xué)品質(zhì)的小學(xué)，建成環(huán)境優(yōu)美、教育教學(xué)質(zhì)量一流的優(yōu)質(zhì)校，影響一方教育，深得贊譽。

    追求優(yōu)質(zhì) 敢打硬仗

“我是和門衛(wèi)抬著銹掉的大門進(jìn)的學(xué)校。”時隔多年，宋盈仍記得初進(jìn)小寨小學(xué)時的情形。那是2003年正月十二，剛將新建校沋西小學(xué)帶上運行正軌的宋盈，被調(diào)往小寨小學(xué)任校長。眼看要開學(xué)了，校園里一片雜亂，教室黑板、窗玻璃都?xì)埰撇蝗ＫB夜找人更換黑板、玻璃，挽起袖子和教師們一起大干了兩天，把校園清理得干干凈凈。

由于教學(xué)質(zhì)量滑坡，學(xué)校生源流失嚴(yán)重。宋盈就下大氣力定規(guī)范、抓常規(guī)，提振士氣，一年后學(xué)生數(shù)就從397名增至600多名，2009年達(dá)到1497名。

學(xué)校占地2.4畝，每個班八九十名學(xué)生，做操都得分三撥。為拆除校門口14間門面房擴建學(xué)校，她頂著烈日在村組、區(qū)辦事處間奔走，冒著大雪挨個學(xué)區(qū)單位“化緣”，動真情說好話，許多單位和學(xué)生家長被她的精神打動，共捐款近19萬元。

經(jīng)過四五年苦心經(jīng)營，小寨小學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，教室裝了空調(diào)，建了透視墻、自動門，教師人手一臺筆記本電腦，學(xué)校管理規(guī)范有序，教育質(zhì)量躍居前列，成了城區(qū)小有名氣、充滿現(xiàn)代化氣息的學(xué)校。

2009年，宋盈一到南塘小學(xué)就忙起來，蓋車棚，改造廚房、鍋爐房，想方設(shè)法拆除了包圍校門口的各種小商店，騰出空地修建文化廣場、重建校門等，昔日最臟亂的地方變成了美麗的景致。短時間內(nèi)讓學(xué)校面貌煥然一新，師生們的精氣神也提了起來，學(xué)校步入全面提升的發(fā)展階段。

學(xué)校想蓋一座4層教學(xué)樓，資金不足，印刷廠搬遷就要價近200萬元，這樓怎么建？從2012年初到北塘小學(xué)，這一難題就擺在了宋盈面前。她反復(fù)找印刷廠廠長溝通，最終以23萬元成交，很快就辦完了各種手續(xù)。為了蓋一座能最大限度滿足學(xué)校需求的教學(xué)樓，她每天下班后趕到西安，與設(shè)計師商議設(shè)計圖，資金缺口大又沒撥款，她想方設(shè)法四處籌募。一年多后，一座耗資1000多萬元的5層多功能教學(xué)樓拔地而起，不僅有效緩解了大班額，而且各類活動室一應(yīng)俱全。

一次次的“不辱使命”，使宋盈真誠與能干的印象深入人心，她成了大家眼里的“全能”校長：無論硬件建設(shè)、文化布局，還是教育教學(xué)、管理創(chuàng)新，只要是學(xué)校的事情，她樣樣在行。

    樂賢幸福 潤澤生命

“殷殷教育事，悠悠盛世功。選擇了教育，就是選擇了責(zé)任，選擇了奮斗不止?！鄙罡逃?1個春秋，如她工作筆記本上寫的這段話，宋盈“為了每一個孩子幸福成長”的步履愈加清晰和堅定。

“小學(xué)生就好比空白的莊稼地，在里面種什么很關(guān)鍵。”宋盈始終認(rèn)為，“教育是影響、幫助、喚醒、鼓舞和豐盈潤澤生命的過程?！泵康揭凰鶎W(xué)校，她都把習(xí)慣養(yǎng)成放在首位，從見面問好、寫好每個字、閱讀一本書等小處入手，一點一滴培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為他們終身幸福發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

在北塘小學(xué)，宋盈努力把樂賢幸福的辦學(xué)理念，從校園文化延伸到課堂，讓核心素養(yǎng)“可觸可摸”。通過“自主互動樂學(xué)善教”，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣，使“我展示”“我質(zhì)疑”“我有不同意見”成為課堂的“最強音”?！皹穼W(xué)課堂”榮獲陜西省課堂教學(xué)改革案例一等獎。

素質(zhì)教育“十三二一”賢能工程是宋盈的用心之作。“十”指受到校級及以上十次表彰；“三”指每個學(xué)生最少修學(xué)三種技能；“二”指一手規(guī)范、漂亮的鋼筆字與一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話；“一”指參加一次社會調(diào)查活動，撰寫調(diào)查報告。每年全部達(dá)標(biāo)的學(xué)生近30%。該項目獲得陜西省教育廳基礎(chǔ)教育成果一等獎。

學(xué)校構(gòu)建的“樂賢幸福”課程體系，涵蓋5個領(lǐng)域69門100余種課程，15個校外實踐基地。“樂賢幸福課程”被作為陜西省義務(wù)教育建設(shè)成果出版并在全省推廣，更是獲得了2018年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎。

但宋盈并沒有停下前進(jìn)的步伐，她把視野投向了更廣闊的教育天地。2013年以來，她相繼牽頭成立以北塘實驗小學(xué)為核心校、18所農(nóng)村小學(xué)結(jié)盟的城鄉(xiāng)發(fā)展共同體，與西安、華陰、富平等市縣的學(xué)校締結(jié)“課改同盟?！保c全國22所名校締結(jié)“小學(xué)教育協(xié)同創(chuàng)新與發(fā)展名校聯(lián)盟”，與韓國龜尾市仁義初等學(xué)校開展教育文化互訪交流活動，進(jìn)行跨區(qū)域協(xié)作、推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的大膽嘗試，使越來越多的師生受益，共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。

去年秋季開學(xué)，73名“特殊”學(xué)生走進(jìn)了北塘小學(xué)，他們都來自半小時車程外的貧困搬遷安置小區(qū)，因配套學(xué)校沒建好而來到這里。接到區(qū)教育局的托管任務(wù)，宋盈立即安排每天車接車送，單設(shè)教室上課，為孩子們捐文具、衣物、圖書……除伙食費外，不收一分錢。

面對家長和社會的贊譽，宋盈的話真誠如常：“教育是最大的慈善。讓農(nóng)村孩子尤其是貧困家庭的孩子也享受到優(yōu)質(zhì)教育，是我們的責(zé)任?！?/P>

    相守相助 共同成長

“只要宋校長認(rèn)準(zhǔn)的，不管啥事一定要做到最好?！闭J(rèn)識宋盈20多年，副校長馮月梅對她印象深刻：“工作已完全融入她的生命，經(jīng)常大年三十還在學(xué)校忙碌?！?/P>

“因為孩子們等不得，家長們等不及！”宋盈心里，教育是責(zé)任，更是使命。

“這是近些年我走過的學(xué)校當(dāng)中，唯一一所真正將教師專業(yè)成長落實在日常工作中，并常抓不懈的學(xué)校?！痹诜喠吮碧列W(xué)200多位教師篇篇字跡工整的學(xué)習(xí)筆記后，陜西省小教中心冉勝利主任說，“老師們對宋盈校長的一一點評，尤其令人意外和感動。”

宋盈結(jié)合北塘小學(xué)實際提出“四五一三”教師成長模式，要求15個名師工作室落實“5+1”制度，即每月1次的集體備課、主題研討、光盤研磨、讀書沙龍、課題研究，每周1次的課例研修，引導(dǎo)每一位教師走上專業(yè)發(fā)展之路。

擁有200多名教職工的北塘小學(xué)有一個奇特的“文化現(xiàn)象”：無論學(xué)校組織多大的活動，活動后都不表彰先進(jìn)個人。

“因為個個優(yōu)秀，沒法表彰?！眲?chuàng)新校區(qū)的馮月梅副校長說，無論校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部還是普通教師，宋盈把大家的心攏在了一起，形成了恪盡職守、團結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)。哪怕宋盈外出學(xué)習(xí)“斷聯(lián)”一兩個月，學(xué)校運行依然井然有序。

這背后，有宋盈身先士卒的帶動，更有她對教職員工一以貫之的尊重和關(guān)愛。學(xué)校大大小小30多項制度，都是廣泛征求教師意見后建立完善的。但凡教師遇到難處，她往往比當(dāng)事人還著急。2012年，校警王發(fā)錄查出肺癌，高昂的醫(yī)療費讓他喪失了生活的信心。這時，宋盈帶著一萬多元師生捐款來了，囑咐他“安心治病，有啥困難給學(xué)校說?！敝蠖啻慰赐竽耆膊煌?。在她心里，全校師生就是相守相助的一家人。

“教育的首要職責(zé)是呵護學(xué)生的健康，大自然就是最好的課堂……”早上6點半，位于秦嶺深處的漢中市西鄉(xiāng)縣熊祥麗老師在盈荷語工作群準(zhǔn)時“打卡”，分享共讀一本書的感悟。

這是宋盈陜西省小學(xué)語文名師工作室日?；顒又弧９ぷ魇椰F(xiàn)有6名省級學(xué)科帶頭人、9名省級教學(xué)能手、18名教學(xué)新秀、10名新入職教師，分布在全省7個市縣區(qū)23所學(xué)校，借助微信群和手機APP開展線上線下活動，已形成“行走語文”研學(xué)系列課程13本，并多次在全國會議上作交流。

“我們將最大限度地發(fā)揮輻射、引領(lǐng)作用，影響帶動更多的學(xué)校和教師發(fā)展自我、成就自我。”宋盈充滿信心地說。

《中國教育報》2019年04月03日第6版